Target: Docenti scuola secondaria
Descrizione:
Il corso fornisce strumenti e metodologie per innovare la didattica attraverso l’uso consapevole
delle tecnologie digitali. Si sperimentano approcci didattici attivi e collaborativi, come flipped
classroom, cooperative learning e gamification, con esempi pratici e replicabili in classe.
Programma:
- Competenze digitali e il framework DigComp. Introduzione alle competenze digitali e alla
loro classificazione secondo il quadro europeo DigComp. - Il pensiero computazionale: definizione e fasi. Che cos’è il pensiero computazionale, quali
sono i suoi processi fondamentali (decomposizione, astrazione, riconoscimento di schemi,
algoritmi). - Il coding: definizione, fasi e importanza educativa. Cos’è il coding, perché è importante
nella didattica e quali competenze trasversali sviluppa. - Il coding nella didattica: riferimenti teorici e autori principali. Approfondimento dei principali
teorici e promotori del coding educativo (Papert, Resnick, Wing, ecc.). - Concetti base di programmazione (unplugged e visuale). Introduzione a concetti
fondamentali come istruzioni, sequenze, eventi, e debugging, adatto per i ragazzi. - Concetti fondamentali: linguaggio binario, algoritmo, cicli, condizioni e funzioni, variabili e
liste. Gli strumenti didattici per imparare a programmare: la programmazione a blocchi - L’ora del codice di code.org – esercizi pratici di coding. Scratch per ragazzi – esercizi pratici
di coding. - Tinkercad – primi passi con l’elettronica tramite simulatore. Laboratori tramite makey makey
e microbit
